老師作品

姿勢:深入解析學生姿勢的問題,說明這些問題可能造成的後果,並提供具體的改善方法。

拍子:
1. 教導如何使用節拍器,確保能在歌曲中跟上正確的拍點。
2. 幫助學生養成正確的數拍習慣,讓數拍變成一種自然反射,能隨時在腦中自動運作。


希望學生能在輕鬆愉快的氛圍中學習各種爵士鼓技巧,同時避免養成錯誤的姿勢或習慣,以免進入惡性循環。

看到原本調皮的小朋友開始乖乖練習並成功演奏歌曲;拍子不穩的學生能對好拍點;動作僵硬的學生逐漸變得流暢;協調性不足的學生能演奏越來越多樂句。只要能見證學生在課堂上一點一滴的進步,就是我最大的成就感與鼓勵。

國中時在湯O熊接觸到一台爵士鼓模擬機台,玩了一段時間後,同班同學找我組團,於是正式拜師學鼓,從此一路打到現在。

剛開始學鼓時,因為已經透過遊戲練到一定程度,一開始就挑戰了難度較高的曲子,反而不太願意練基本功,總覺得「我都能打難的歌了,為什麼還要練這麼簡單的東西?」結果因此陷入惡性循環。好在第三、四年開始在社團教課甚至接學生,才慢慢補回基礎,逐漸打穩根基。

因為鼓組錄影音成本高,所以我一直比較少錄鼓,反而是後來自學的電吉他比較常錄片段。結果不少短期合作的樂手,甚至本團吉他手 ED 的女友,都問過像是:「你為什麼鼓打得那麼好?」、「你不是吉他手嗎?」之類的問題。

給學生的一句話

邊學邊玩,邊玩邊學。

讓我們用輕鬆愉快的心情,一起學習並享受爵士鼓!

學員成果